Karamoja’da Yenilenen Şiddet Öğrencileri Okul Dışına Zorluyor


MOROTO, UGANDA — Haziran 2022’den önce Clementina Aleper, hemşire olma hayalleri kuran bir kız öğrenciydi. Şimdi, bir zamanlar her gün okula gidip gelirken yürüdüğü yola bakmak bile onu korkutuyor. 14 yaşındaki komşularından birinin şüpheli Karamojong sığır hırsızları tarafından öldürülmesinin ardından okula gitmeyi bıraktı.

Clementina gözle görülür bir şekilde sarsılmış bir halde, “Hışırdayanlarla ilgili bir şeyler duyardık ama bu cinayet bize çok yakındı,” diyor. “Erkeklerin beni yakalayacağından, tecavüz edeceğinden ve hatta öldüreceğinden korktum, bu yüzden anneme evde kalıp kalamayacağımı sordum ve o da kabul etti.”

13 yaşındaki Sylvia Namilo, bir devlet okuluna gidiyordu. Karamoja için Alternatif Temel Eğitim, öğrenme merkezlerini pastoral topluluklardaki çocukların evlerinin yakınına yerleştiren özel bir program. Öğretmen olmak isteyen Sylvia, 3 kilometre (yaklaşık 2 mil) uzaklıktaki eğitim merkezine gitmek için her gün yürüyerek gidiyordu ama artık zamanının çoğunu evde oyun oynayarak geçiriyor.

Arkadaşlarıyla ip atlamaya ara verirken, “Okulum COVID’in kapanmasından sonra açıldığında, bir dönem ders çalıştım ve sığır baskınları başladığında bıraktım” diyor. “Benim okuluma gitmiyoruz çünkü hiç güvenli değil.”

Karamoja’da yeniden canlanan güvensizlik, binlerce çocuğu okulun dışında bıraktı ve Uganda’nın eğitimde en kötü performans gösteren bölgelerinden birinde son dönemde kaydedilen ilerlemeyi geri alma tehdidi oluşturuyor. Koronavirüs pandemisi nedeniyle uzun süre kapalı kaldıktan sonra okula dönmenin heyecanını yaşayan çocuklar, hükümetin silahsızlandırılmasının görece barışa yol açmasından 15 yıl sonra, şiddetin geri dönmesi nedeniyle kendilerini yeniden evlerinde buldular.

Şiddet tüm kırsal okulları etkiledi; Bölgenin Moroto bölgesindeki Yerel Konsey 5’in başkanı David Koriang, kırsal kesimdeki öğrencilerin yalnızca %15’inin okula gidebildiğini söylüyor. Bazı okullarda sadece iki öğretmen vardır. Koriang, “Geri kalanlar güvensizlik nedeniyle kaçtı” diyor.

resmi genişlet

slayt gösterisini genişletKaramoja'da Yenilenen Şiddet Öğrencileri Okul Dışına Zorluyor

Patricia Lindrio, GPJ Uganda

Gelecek vadeden bir öğretmen olan 13 yaşındaki Sylvia Namilo, bir zamanlar Uganda’nın Moroto bölgesindeki devlet okulunda ders verdiği yerde duruyor. Sylvia, okulunun etrafı çitle çevrili olmadığı için artan şiddet nedeniyle orada okumanın güvenli olmadığını söylüyor.

Baş öğretmen Sagal John Baptist, Moroto bölgesindeki Nachele İlkokulu’nun Mayıs 2022’de okul döneminin başında 439 öğrencisi olduğunu, ancak Ağustos ayında yalnızca yaklaşık 200 çocuğun dönemi tamamladığını söylüyor.

Kısmen bölgedeki güvensizlik nedeniyle, Karamoja’daki çocukların yalnızca %5,5’i ilköğretimi tamamlıyor, bu oran %13’lük ulusal ortalamanın çok altında. Uganda İstatistik Bürosu’nun 2021’de yayınladığı 2019-2020 Uganda Ulusal Hanehalkı Araştırmasına göre. Aynı rapora göre Karamojong’da – Karamoja halkının bildiği gibi – okuma yazma oranı 10 yaş ve üstü olanlar için% 30,4 idi. Buna karşılık, Kampala’nın okuma yazma oranı% 93’tü.

Karamoja’nın düşük okuryazarlık oranları, Karamojong’un İngiliz imparatorluğunun burada ilkokulları başlattığı 1926 yılına kadar uzanan örgün eğitime direnişine bağlanabilir. Pastoralist Karamojong, okulların çocukları ana geçim kaynakları olan sığır gütmekten uzaklaştırmasına içerledi. 1930’da Karamojong yaşlıları, aynı zamanda sömürge yetkililerinin kayıt tutmak ve yaygın yoksulluğa yol açan vergiler koymak için kullandıkları bir araç olan bir kalemi lanetledi ve sembolik olarak gömdü. World Development dergisinde yayınlanan 2022 tarihli bir araştırmaya göre. Yaşlılar, ulusal hükümetin örgün eğitim sektörüne yeniden yatırım yapmaya başlamasından kısa bir süre sonra, 1995 yılına kadar laneti kaldırmadı.

1998’de hükümet, yerel yaşlılar ve Londra merkezli bir savunuculuk grubu olan Save the Children arasındaki bir işbirliği, ABEK olarak bilinen Karamoja için Alternatif Temel Eğitim programını yarattı. Topluluğun ihtiyaçları doğrultusunda tasarlanan ABEK, kültürel açıdan uygun Karamojong dili müfredatı ve esnek öğrenme saatleri sunuyor – hatta çocukların kitaplarını alıp sığır otlatırken ders çalışmasına bile izin veriyor. Program başarıya ulaşmış olsa da, son yıllarda Save the Children diğer programlara odaklanmak için finansmanı kestikten sonra 209 merkezden 52’ye düşürüldü.

Kotido bölgesinin eğitim sorumlusu Lowari Peter Angelo, son zamanlarda bazı Karamoja okullarındaki sınıfların tamamen boş olduğunu söylüyor. Personeli, öğretmenleri ve öğrencileri travmatize eden silahlı suçluların yaygın hırsızlık ve saldırıları nedeniyle üç okulun tamamen terk edildiğini söylüyor. Angelo, ebeveynlerin gündüz okullarının çocuklarının yaşadığı yere daha yakın olmasını istediğini ve genellikle çitle çevrili ve kapılı olduğu için daha güvenli olan daha fazla yatılı okul için bastırdıklarını söylüyor.

resmi genişlet

slayt gösterisini genişletKaramoja'da Yenilenen Şiddet Öğrencileri Okul Dışına Zorluyor

Patricia Lindrio, GPJ Uganda

Babası şüpheli hırsızlar tarafından öldürülen 20 yaşındaki Loop Fred, Uganda’nın Kotido bölgesindeki Panyangara alt ilçesindeki evinin önünde duruyor. Loop, babasının ölümünün akademik performansını etkilediğini ve kız kardeşlerini okulu bırakmaya zorladığını söylüyor.

“Hükümet politikasının olması gerektiğini belirtmesine rağmen, tüm mahallelerde ilkokul yok” diyor. “Bu, değiştirmek için bastırdığımız bir şey.”

Ancak finansman sınırlı, diyor Angelo. Uganda hükümeti bazı öğretmenlerin maaşlarını ödüyor, ancak okullarda eğitim kalitesini izleyecek sistemler yok. Topluluk ve ebeveyn katkıları ağırlıklı olarak kalan birkaç ABEK merkezini desteklemektedir, ancak çocukların ihtiyaç duyduğu tüm öğrenme kaynaklarını sağlamak için yeterli değildir.

Karamoja’nın Uganda Halk Savunma Kuvvetleri sözcüsü Isaac Oware, sığır hışırtısının 2019’da bölgeye geri döndüğünü ve koronavirüs pandemisi sırasında arttığını söyledi. Silahlı adam grupları hırsızlığa başvurdu ve yüzlerce kişiyi öldürdü.

“Bu, hayatı etkiledi [the] tarım ve eğitim gibi bölge. İnsanlar korkuyor ama biz bu yükselen trendi yönetiyoruz” diyor Oware.

Loop Fred, babasının geçen Mart ayında ailesiyle yemek yerken hırsızlar tarafından vurulduğunu söylüyor. Mahalle şefi olan babasının, onları silahsızlandırmak için hükümetle birlikte çalıştığından şüphelenen hırsızlar tarafından öldürüldüğüne inanıyor. 20 yaşında, bölgenin eğitim zorlukları nedeniyle hala lisede olan Loop, babasının ölümünün akademik performansının düşmesine neden olduğunu söylüyor.

Loop, “Babam vurulmadan önce daha iyi performans gösteriyordum” diyor. “Onun ölümünün bende yarattığı travma yüzünden şimdi daha da kötüleşiyorum ve her zaman gelip bizi de öldürebileceklerini düşünüyorum.”

resmi genişlet

slayt gösterisini genişletKaramoja'da Yenilenen Şiddet Öğrencileri Okul Dışına Zorluyor

Patricia Lindrio, GPJ Uganda

Louse Joseph, Uganda’nın Moroto kentinde bir bilim dersinde öğrencilerine yardım ediyor.

Loop, babasını, Karamoja’da ender görülen kızlar da dahil olmak üzere çocuklarının eğitimine yatırım yapan sevgi dolu bir adam olarak hatırlıyor. Loop, babası tek ekmek kazanan kişi olduğu için mali kaybın ailesi için de çok büyük olduğunu söylüyor. Loop’un annesi, ailesine bakmak için para aramaya çıktığı için artık eve nadiren geliyor. Üç kız kardeşi okulu bıraktı.

Jie İlçesi Kotido bölgesi temsilcisi John Peter Lokii, nihai olarak, bölgedeki şiddet döngüsünü sona erdirmek için hükümetin Karamojong çocuklarının eğitimine yatırım yapmasının önemli olduğunu söylüyor.

Amiyo Sophie, öğretmen olmak isteyen 13 yaşındaki kızı Sylvia’nın okula geri dönmesini görmek istediğini, çünkü bu onu kızın hayalini bozabilecek erkeklerden koruyabileceğini söylüyor. Ancak Amiyo, hırsızların köylere yaptığı yaygın saldırıların bunu zorlaştırdığını söylüyor.

“Param olsaydı, Sylvia yatılı okulda olurdu çünkü orada gündüzlü öğrenci olmaktan daha güvenli,” diyor. “Onu kurtarıyoruz ve önümüzdeki yıl transfer etmeyi umuyoruz.”

14 yaşındaki hevesli hemşire Clementina da hüsrana uğradı. Okuldan uzak kaldığı birkaç ayın yıllar gibi geldiğini söylüyor. Ara sıra evde ders çalışmaya çalışır; ama ona rehberlik eden kimse olmadan bu son derece zordur. Zamanının çoğunu oyun oynayarak ve ev işleri yaparak geçirir.

Matematik ders kitabını karıştırırken, “Bu yeni normal,” diyor. “Bu gidişle 25 yaşıma kadar hemşire olma hayalime ulaşabilecek miyim bilmiyorum.”




Kaynak : https://globalpressjournal.com/africa/uganda/renewed-violence-karamoja-forces-students-school/

Yorum yapın

SMM Panel PDF Kitap indir